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第五期教育家成长大讲堂在江苏苏州圆满落幕
来源:教育家杂志社      作者:怀宇      时间:2017-11-02

       2017年11月1日,为期三天的“第五期教育家成长大讲堂——聚焦学校育人实践与创新”在苏州工业园区圆满落幕。出席闭幕式的嘉宾有光明《教育家》杂志社副社长李功毅,南京师范大学教师教育学院院长杨作东,南京师范大学教师教育学院教授朱雪梅,苏州工业园区星湾学校党委书记、校长曲虹,及光明《教育家》杂志江苏事业部主任嵇道宝。

       本次大讲堂聚焦学校育人实践与创新,邀请了众多一线教育专家名家,总结过去教育创新的实践与经验,把脉新时代教育发展的趋势,为与会人员奉献了一场教育思想的饕餮盛宴。

       作为本次活动的承办方苏州工业园区星湾学校党委书记、校长曲虹向与会代表作了题为《怀揣梦想 追求卓越 创造幸福》的主题报告。曲虹校长回顾了星湾学校的发展历程,介绍了在学校管理、校园文化、办学特色、教育质量提升、教师队伍建设等方面的经验,以及星湾学校在指向核心素养的课堂教学变革的一系列探索和思考。与会代表大受启发,部分代表还就相关问题同曲虹校长做了深入的交流和探讨。

苏州工业园区星湾学校党委书记、校长曲虹向与会代表作主题报告

与会代表专注聆听主题报告

       中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》杂志社社长、总编马宪平就核心素养背景下的教育改革与发展做了一场精彩的报告。马宪平社长从提出、研究与发展一路畅谈到核心素养(必备品格和关键能力)对教育改革发展提出的全新命题。他指出,教育观念转变是根本,课程改革深化是关键,监测评价科学是导向,教师能力转化是前提,体制机制变革是基础,社会形成合力是保障。马社长引经据典、谈笑风生,连珠的妙语,不时引来阵阵掌声。

中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》杂志社社长、总编马宪平作主题报告

       针对当下教师职业倦怠现象严重,教师专业发展的动力基础逐渐消解并走向混沌的现象,南京师范大学教师教育学院院长杨作东从专业的角度分析了教师职业倦怠的主要表现、原因,并从制度与管理层面和教师自身层面给出了应对的策略。“好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。衷心祝愿每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师,希望每个孩子都能遇到好老师。”报告最后杨院长引用习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的这句话勉励大家,希望每一位教师都能成为学生心目中的好老师。

南京师范大学教师教育学院院长杨作东向与会代表作报告

       南京师范大学教授、“国培计划”首批专家、江苏省特级教师朱雪梅从信息技术如何撬动教育评价的变革,数字化教育评价的利与弊,数字化教育评价的触角伸向哪里,大数据技术如何服务于教育评价这四个问题入手,同与会代表就大数据时代下教育评价的转型与变革的问题作了深入的交流。

南京师范大学教授、“国培计划”首批专家、江苏省特级教师朱雪梅向与会代表作报告

       闭幕式上,还对奉献18节精品公开课的教师代表进行了表彰。作为国家、省市区级名师,他们的专业素养和职业风采受到了与会嘉宾和代表的一致好评。光明《教育家》杂志社副社长李功毅、南京师范大学教师教育学院院长杨作东分别为他们颁发证书。

颁奖嘉宾为精品公开课优秀教师颁奖

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