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《作文训练》
来源:科教书刊社      作者:发行部      时间:2014-01-02

内容简介: 

       当一颗种子落入泥土的那一刻,就预见了她的美丽与芬芳……
  早在30年前,龙口市实验小学就把阅读与写作的种子埋在语文教学这片沃土,创建了“大量读写,双轨运行”的教学体系。经历三十年的时光荏苒,经历几代实小人的开拓、探索,“大量读写,双轨运行”已经春花烂漫,秋实累累:“古诗词暨毛泽东诗词”朗诵活动17年如一日的开展,年年都有新意;亲子阅读活动已连续7年,每年都有新的收获;学生编撰书稿作为一种特色,提高学生的写作能力和探究性学习能力,“学导练”的教学模式让学生在与文本的对话中自主阅读,阅读能力不断提升……“拓展式作文”的教学理论的提出,更是让作文教学趣味横生,让学生的习作充满灵性。
  拓展式作文训练,把拓展训练的原理运用到作文教学中,寻找二者的最佳契合点,将每个人置身于活动之中,让过程中的每个人得以亲身体验,感悟其中的道理。在拓展式作文训练的过程中遵循体验式教育原理,采用探究式学习方式,让学生置身在教师精心设计的教学情境中,亲自参与到活动中去,把作文与生活结合起来,把亲身的体验用生动的语言描绘出来,在经历、体验、交流中感悟写作的真谛。真正做到让习作回归自然、回归生活本真。
  本书从理论上阐述了拓展式作文训练的内涵、原则和思路,并结合作文教学实践,设计了拓展式作文训练的指导模式:包括拓展式观察作文、记实作文、想象作文、话题作文、应用文训练。理论与实践结合,可操作性强。

 作者简介:   

        王永平,山东烟台市龙口实小党支部书记、校长,兼任第二实验小学和红旗小学校长;著有《开放式的数学教学》一书;先后荣获山东省先进教育工作者、烟台市优秀教育工作者、教育科研先进个人等荣誉称号,同时被山东省确定为齐鲁名校长建设工程人选。

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