站内公告:
站内搜索 关键词
您所在的位置: 首页 > 名校名师访谈 > 正文
名校名师访谈
全方位构建校园文化新品位
来源:语言文字报     作者:刘秀萍     时间:2013-12-18

         近年来,下王村寄宿制学校注重从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强建设,极大的提升学校的文化品位,使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。
         一、高度重视,加强领导
        在实施校园文化建设工作中,该校首先制定了详尽的校园文化建设实施方案,明确了指导思想,成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组,并对这项工作进行了总体安排。
        二、统一思想,分解责任
        霍州市李曹镇下王村寄宿制学校组织全体教职工认真学习校园文化建设实施方案,在全校范围内进行组织发动,促使全校教职工认真领会精神,提高对校园文化建设现实意义的认识,并把相关任务要求向各班级进行责任分解,从而营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围,打造对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。
        三、开展的主要工作
       (一)提炼学校的办学理念
        先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。根据实际情况,借校园文化建设之机,下王村寄宿制学校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校歌、教风、学风进行了详细认真地提炼,使全校师生熟知本校校园精神,并作为共同的座右铭内化为自觉行动。
       (二)加大硬件文化建设
        近年来,下王村寄宿制学校一贯重视校园物质文化的建设。学校先后投入资金改善硬件条件,年初把围墙外移,修建了学校传达室、安装了电子门,本学期上学又更换了各种标语牌匾,装订了钛金字等一些形象标识,添置了视频签到机,修缮了一些教育设施。
       (三)营造浓厚的校园文化氛围
        1.让学校的每一面墙都会说话。一走进下王学校,矗立的教学楼及楼墙“有序自主,勤学诚信”八个钛金字就会映入眼帘;学校过道的两侧墙上学生作品“展示台”会吸引你的眼球,学生们栩栩如生的美术作品、字体隽永的征文会让你驻足观看;操场一圈围墙上“好学善思,创新立异、和谐向上”、“德、智、体、美、劳全面发展”的标语时刻激励师生奋发向上。
        2.积极开展各种活动。组建了器乐兴趣小组,清明祭英烈传统教育、“六一”期间“学习雷锋,做美德少年”、“十一”期间向国旗敬礼、升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动,陶冶学生的爱国情操;活跃学校文化氛围,每周三下午各班级分头组织内容丰富的主题班会,活跃班级风气。
        3.突出班级文化个性。下王村寄宿制学校班级文化建设的总体要求:班级要有个性化的班训;班级悬挂《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》;有学生公约或相应的规章制度,并落实实施;学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较好的培养,班级气氛民主;正常开展班级活动、主题班会:一个月至少一次主题班会,经常组织学生参加学校的各项活动和自己组织的各项活动;班级学生学习自觉,有良好的竞争氛围等等。
        4.重视学生的养成教育。该校根据学生年龄结构、心理特点,确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规章制度,制定了实施方案,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。在全校师生的共同努力下,学生们产生了一些可喜的进步和变化。
       (四)规范制度建设,提高管理水平
        下王村寄宿制学校的管理,强调“三化”:人文化、民主化、常规化。学校从教师到门卫,人人签订责任书;教学年级,处处权责分明;从教育教学到后勤管理,事事有章可循。
        下王村寄宿制学校结合本校实际情况,在贯彻落实校园文化建施方案方面作了一定的工作,取得了一定的成效。展望今后,等待他们去做的工作还很多,任务还很艰巨,但他们有信心在上级教育部门的正确领导下,全校上下,群策群力,把该校业已制定的校园文化建设实施方案认认真真地落到实处,使浓厚的校园文化成为下王村寄宿制学校的一大亮点。
人物链接:
         王薛平,47岁,李曹镇秦家岭村人。1984年4月从事教育工作至今。2004年,因工作需要调至下王村寄宿制学校担任校长。来到的第一天,他便义无反顾地把“家”安在学校,投入工作。他是学生的严师,也是学生的“伙伴”,更是学生的“慈父”。他自豪,他是一名人民教师,他将一如既往地为家乡的教育事业奉献自己的知识和才华。

相关信息