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名校名师访谈
大力弘扬冷云精神 打造红色教育品牌
来源:语言文字报     作者:董晓娜     时间:2013-12-18

        冷云小学在佳木斯地区享有盛名。近年来,学校在“弘扬冷云精神,六年影响一生”办学理念的引领下,通过挖掘、拓展冷云精神这一红色教育资源,形成了鲜明的学校文化体系,全面提升了办学品位。
        抓特色,铸品牌,大力弘扬团结向上的冷云精神
        2006年,冷云小学在校学生850名,教育教学成绩不理想,社会评价不高,发展面临困境。为扭转落后局面,县教育局任命赵凤霞到冷云小学主持工作。经集思广益、多方论证后她提出:发扬“团结无畏、永不言败”的冷云精神,走挖掘红色教育资源,打造特色教育品牌之路;用文化经营学校,用发展提升品牌,大刀阔斧进行改革。
突显红色文化,提升学校品位。学校给力深化校园文化内涵、丰富载体、构筑文化阵地建设:有计划、分阶段、按楼层打造以“弘扬冷云精神,六年影响一生”和“向阳花儿开,朵朵放光彩”为核心的高品位校园文化,让向阳花和孩子的笑脸在校园相映生辉,做到美化、净化、活化、趣化;在设计、收集、整理校园文化过程中,增加师生团队意识、服务意识、参与意识和大局意识。校园文化建设对师生进行感悟教育,对社会进行宣传引导,让更多的家长在观望中开始关注学校,在关注中欣赏学校,在欣赏中走进学校,做到润物无声!社会、校园的赞美和喝彩唤回了师生自信,凝聚了人气,提升了学校办学品味。
         突显冷云精神,打造红色品牌。学校将邓颖超题词的 “八女投江”浮雕作为文化校园主题,特邀冷云的战友、抗联老战士李敏(原省长陈雷夫人)为学校题词;将向阳花托起的冷云塑像作为学校的标识;将国家领导人许嘉璐的题词“学习冷云,茁壮成长”作为校训;将原省长陈雷的题词“冷云小学”作为对外标准字;规范了校园标准色,设计了校徽、校服,谱写了校歌;开设了“冷云校史馆”,编写了《冷云—璀璨的烈士之魂》校本教材,使红色教育整体化、规范化、系列化、持久化,真正使每一个冷云人都知冷云、学冷云、敬冷云,成为红色品牌建设的见证人。2007年学校被授予“国家级爱国主义教育基地”称号。
        抓人文,强管理,大力弘扬乐于奉献的冷云精神
        乐于奉献是冷云精神的精髓。师生和谐,生生和谐,事事和谐,则校园和谐;校园和谐人文建设达到一定境界,缔造和谐校园,则水到渠成。
        制定人性化的工作制度。冷云小学努力给教师提供一种宽松、愉悦、和谐的工作环境,以期达到管理育人,服务育人,用制度规范人、约束人、鞭策人的目的。出台各种制度和评价方案,学校都要求教师全程参与,积极献策,努力做到客观、可行、有效。
        营造快乐的工作理念。冷云小学始终如一地坚持“快乐着工作,健康着收获”的工作理念,在日常管理中重点处理好领导、教师、学生、家长四者之间的管与理、疏与堵、制度与人情的关系,释放“冷制度”中的“热效应”。如在“三八节”、“教师节”学校都会向教师送上一条短信、一束鲜花或一本书籍,送去一份祝福,提高教师集体生活的“幸福感”。
       抓创新,促转型,大力弘扬不断进取的冷云精神
       不断进取是冷云精神的核心价值。实施人文化的教育措施能引导师生建立起阳光的生活态度。
       让读书学习成为一种习惯。冷云小学为了把教师队伍打造成学习型团队,学校倡导教师终身读书学习,提高业务素质,给教师提供读书目录,要求每天必写100字“多彩随笔”教学反思。时光雕刻经典,阅读塑造人生,读书学习已成为冷云小学教师群体的一种风气、一种时尚、一种责任。
       让阳光教育成为一种态度。冷云小学积极打造“阳光课堂”的教学模式,培养师生尚进、尚书、尚美、尚善的阳光生活理念,向教师提出:修炼自己的声音,让它引人入胜;修炼自己的教态,让它神采飞扬……等14项目标,意在让课堂充满生命的活力,让课堂真正成为学生自我学习、互动生成、情感体验的乐园。学校建立了最美教师奖、微笑天使奖、勤俭节约奖等十项特色奖励项目。先后有2名教师参加国家级“杏兴杯”竞赛,并分别获得一、二等奖,有4名教师获国家级“百佳语文教师”殊荣。
        人物链接:赵凤霞,女,1972年11月出生,本科学历,中学高级教师,中共党员。
        她用文化经营学校,用发展提升品牌,以“弘扬冷云精神,六年影响一生”为办学理念,以“向阳花儿开,朵朵放光彩”为办学宗旨,创立了“实施教育分区,教学分段”的办学模式,学校发展日新月异;她先后被评为省教育系统先进工作者、省师德先进个人、省中小学德育工作先进个人,全市优秀校长、佳木斯十大新闻人物;学校获得国家级教育基地、示范学校,省三大工程工作先进集体、农村中小学远程教育工程先进学校,市教育系统先进集体等荣誉称号。

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