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名校名师访谈
为学校健康发展插上腾飞的翅膀
来源:语言文字报     作者:骆云岳     时间:2014-05-13

        张学仁校长说:“学校教育如何为日新月异的新时代培养全面发展的合格人才,是所有教育工作者肩负的历史使命,更是从事教育行政管理工作者的神圣职责。”基于此,他总感责任重大,唯有身体力行。否则,寝食不安。

落实六大惠民政策
彰显教育发展公平

        阿拉善经济开发区九年一贯制学校,地处内蒙古西部大漠深处。学校始建于2006年,旨在解决因开发区经济迅猛发展而不断集聚的广大外来务工人员子弟,及开发区农牧民子弟的义务教育需求。校园按教学区、活动区、生活区规划建设,拥有综合楼、教学楼、办公楼、师生公寓楼、多功能餐厅五栋单体建筑,配备了理化生及科学实验室、微机室、语音室、多媒体一体机等先进的教学设备,以及400米塑胶环形跑道、足球场、灯光球场等教学场地设施。全校现有学生1300多名,其中甘、宁、陕、川等十多个省(区) 及内蒙古其他盟市边远贫困地区的外来务工人员子弟占80%以上。
        基于特殊的区情、校情,开发区党工委、管委会高瞻远瞩,以“构建校园和谐,促社会和谐发展”为思路,为实现本地教育公平和可持续发展,实施了六大惠民政策:一、凡父母在开发区境内就职、务工或从事个体经营的,义务教育阶段适龄儿童不分户籍,一律享受国家“两免一补”政策;二、享受开发区财政补助的城镇居民医疗保险;三、享受开发区免费乘车上学的惠民政策;四、享受学校提供的重大意外伤害保险待遇;五、享受学校提供的免费住宿待遇;六、特别困难学生享受社会、机关、学校、企业、爱心人士的特别资助和救助。
        为推进学校内涵式发展,校长张学仁确立了“为每个孩子一生的幸福奠基”的办学理念,引领全体教职员工践行“厚德健体、乐学尚美”的校训,围绕“办什么样的学校,怎么办好学校”“培养什么样的人,怎么培养人”等根本性问题,探索创新,办符合地域区情、适合学生发展的教育。八年来,学校为区域经济发展与社会和谐做出了积极贡献,先后荣获全国“消防安全教育”示范学校、“和谐校园”示范学校,内蒙古自治区“巾帼文明岗”“红旗大队”“三八”红旗集体、经典诵读示范学校,阿拉善盟“文明单位”“平安校园”“德育示范学校”“文明标兵单位”“科技示范学校”等荣誉称号。

推进六大校本革命
丰富学校发展内涵

        张学仁校长认为,教育要发展,改革必先行;唯有改革,教育才会充满生机和活力。为此,他坚定不移地推行了“六大校本革命”。
        一是理念革命。他指导教师遵循教育规律和人才成长规律,树立科学的教育观、人才观、质量观和发展观;引领教师着眼于人的未来生存和发展需要,建立适合现代教育需求的现代教育理念;全力落实能力为重、全面发展的素质教育要求。
        二是校长革命。他率先以“事务型”校长向“专家型”校长转变为推进校长革命的切入点,做到以学习统领思想、以谋划确立方向、以坚守克服阻力、以行动身为表率,努力提高自身发展能力和管理水平。
        三是师本革命。他致力加强师德师能师表建设,采取人人制定个人发展规划,天天进行基本功训练,周周举办教研论坛和读书沙龙,月月开展校本课题专项研讨,年年进行综合考核评价等举措,全面提高教师职业道德、专业素养。
        四是生本革命。他有效指导教师唤醒和强化广大学生自主发展的意识,引导学生全面发展、主动发展、个性发展,人人成才;积极为学生的发展创造空间、搭建平台、提供机会,激发每一个学生的自主意识,帮助每个学生自主成才。
        五是课业革命。他指导教导处以聚焦课堂、提高效率、提升教育的核心竞争力为目标,引导教师注重学思结合、知行统一、因材施教,积极打造激情课堂、快乐课堂、魅力课堂、高效课堂,减轻学生课业负担,促进学生全面发展。
        六是评价革命。学校坚决废除了以单一课业成绩评价学生的传统模式,建立起在新的教育观念指导下的教师、学生综合发展评价体系,淡化“优秀率”,突出合格率和发展率,降低、消除评价过程中的消极性和否定性影响;探寻家长参与评价的新机制,让每一位家长都成为学校发展的建言者、参与者、监督者和评价者。

强化六大特色建设
添彩办学质量品牌

        张学仁校长说:“文化是学校的灵魂,特色是学校的血脉,质量是学校的生命。只有特色鲜活,灵魂和生命才更具神采。”
        文化特色化建设。学校以传承龙凤精神,打造“馨雅文化”为特色建设核心,以精神文化统领行动,围绕“为每个孩子一生的幸福奠基”的基本理念,致力打造“三区”“四园”(万物园、墨香园、沁心园、活力园)等景观文化,增加文化厚度。
        德育特色化建设。学校成立了学生自主化管理委员会,在抓好“安全教育”“养成教育”等德育常规的同时,创新了以“感恩教育”“诚信教育”为内容的学校德育特色教育;建立了班级诚信考量角,推行全校学生书写成长日志等活动。
        课程特色化建设。学校着力深化课程改革,积极探索符合新课改要求、适合学段特征、切合学科实际的特色课堂教学模式;激励教师与时俱进,不断创新教育教学观念,始终立于教改最前沿。
        艺体特色化建设。学校按期举办每年一届的“七色光”艺术节、秋季田径运动会、艺术小明星比赛等活动;成立了校合唱队、管乐队、舞蹈队等十多个第二课堂兴趣班;精心设计校园阳光体育等活动。
        评价特色化建设。学校取缔了以学科成绩为单一评价的师生教育质量评价机制,提出了“争当中国龙,争做中国凤”为主题的学校综合评价体系建设。把能够陪伴人一生生存、幸福需求的能力、习惯、素养等因素作为学校量化考核的内容,消除和降低在评价过程中出现的消极性和否定性影响。
        管理特色化建设。学校探索和建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与,特别是有家长参与的现代学校管理新机制;加强家长学校建设,形成家校合力,促进学校持续发展。

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