东方风来满眼春——河北省唐山市丰南区幼儿教育特色发展纪实

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“万物云云,各负其根。”作为教育的起始点,学前教育应给予孩子幼小的心灵以什么样的润泽?怎样让天真无邪的笑脸回归自然、各负其根?又怎样让每一名孩子在学前教育的百花园中绽放出别样的花香?这是每一位幼儿教育工作者需要认真研究的课题之一。
——题记
 
丰南区幼儿教育所折射出的闪光点在于:作为拥有9所省级城市示范幼儿园和25所省级农村示范幼儿园的唐山市唯一的“河北省学前教育工作先进区”,时时刻刻将孩子们的成长成人放在心上,也被人民群众交口称赞。
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:“百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。”丰南区教育局扎实推进幼儿教育改革,走出了一条崭新的幼儿教育发展道路。
环境文化——居必择乡,游必就士
战国时期的荀况在《荀子·劝学》中说:居必择乡,游必就士。荀子认为环境对人有重要影响,认为有利于学习的环境,可以使人远邪近正,修身立德。丰南区校园文化建设在近两年逐步由“量变”走向“质变”,校园中的花木,楼道中的挂件,教室中的墙饰,时时处处都体现着育人功能。
作为孩子们迈出人生第一步的幼儿园,环境文化建设当然需要更加用心。为促使幼儿教育走内涵发展之路,丰南努力在“趣”字上做文章,在“美”字上花力气,在“精”字上下功夫,幼儿园一草一木、一砖一瓦都紧扣时代脉搏,彰显了先进的办园理念!
“近年来,丰南区每一所幼儿园都发生了翻天覆地的变化,从校园绿化到室内美化,我们注重环保理念,加强废物利用,花小钱办大事,甚至不花钱也办事!”区教育局幼教办主任郗静说起幼儿园的环境文化建设掩饰不住兴奋。
位于渤海湾畔的丰南区黑沿子镇中心幼儿园位于黑沿子镇黑北村。该园的整体环境设计围绕“打造渔家文化特色”这一中心,有效挖掘利用特有的家乡本土资源,创设充满童趣、富有海洋特色的幼儿园环境,引导孩子用自己的双手再现再造他们眼里美好的世界,形成浓郁的环境育人的特色氛围。黑沿子中心园的室外环境设计注重锻炼孩子们的强健体魄,幼儿玩沙戏水池、大型涂鸦墙、户外大型玩具、教师自制玩具等教育设施,打造出孩子们户外活动的乐园。园内一条绿化带中,几个醒目的不锈钢音符诠释着黑沿子中心园的园歌。黑沿子中心园的楼内环境设置注重将办园理念与环境创设相融合,分成阳光快乐、手巧心灵、勇敢自信三大主题,采取“大处统一,小处调整”的思路,综合运用颜色、造型、材料、内容等各种表现形式,体现出“渔家文化”的整体性和协调性,最终呈现出“渔家文化”的精神内涵,潜移默化对幼儿进行教育。
丰南区黄各庄镇是中国陶瓷业知名品牌惠达陶瓷的发祥地。这里地处农村,却是一派城镇风光,院旁树绿、屋前花红、洁净敞亮、笑语欢声。小镇上最有活力的地方是惠达幼儿园。作为河北省第一个达到省级城市示范园标准的农村幼儿园,惠达幼儿园以“爱的教育”为文化主题,通过“纸艺、绳艺、陶艺”的培养,引导幼儿在快乐中成长。
此外,大齐幼儿园以幼儿良好习惯培养为切入点,确立了“礼仪润童心,活动促成长”的核心理念,园内的绿化和美化都以此为引领;西葛二幼的“在绿色生活中健康成长”等先进的办园理念传播着文明,滋养了孩子们天真无邪的心灵!
环境对幼儿成长的潜移默化的影响力不可小觑。
管理文化——百年树人,其命维新
何为管理?管理是一门艺术,更是一种文化。近年来,丰南区教育局以“百年树人,其命维新”为管理理念的核心,为幼儿教育的发展打造出了一面特色品牌。
郗静解读当前幼儿教育管理理念:“随着幼儿教育改革的不断深入,单纯的管理方法已不再是一揽幼儿教育的主要手段,而区域活动作为一种幼儿个别化教育的重要形式,越来越受到广泛的关注和运用。”
“办好幼儿园,要有科学的办园理念。陈鹤琴先生指出‘教育即生活,教育即活动’,蒙台梭利强调‘让教育回归自然、回归人性’。办园之初我们就提出‘以生态视野促进幼儿自然发展’的观点,确立了‘回归自然,以人为本’的教育理念。”丰南区尖子沽乡雁翎庄幼儿园园长张涛这样介绍她的管理理念,“我们所有的工作就是要将生态化理念深入师幼心灵,雁翎庄幼儿园地处丰南偏远农村,孩子们对现代社会了解较少,我们园的所有体验场就是一个个浓缩的小社会,孩子们在这里扮演不同的社会角色,获得多种能力的提高。”在把幼儿生命健康放在首位的基础上,雁翎庄幼儿园创新活动形式,确保孩子们健康成长。张涛和她的团队区别幼儿阶段启蒙教育与小学阶段义务教育内容和方法,坚决摒弃“幼儿阶段小学化”弊端,大胆突破传统的“教书识字”灌输式教学方法,充分体现以幼儿为主体、以老师为主导的新理念,以启发式、引导式、体验式的方法激发幼儿的兴趣点,提倡“主题教育”,开发幼儿多元智能。
何为管理?管理是一个目标,更是一门科学。“在管理中创特色、在管理中谋发展、在管理中提质量”是丰南区各幼儿园在管理上的一大特色。
为做好幼儿教育事业,丰南区钱营镇林子里幼儿园每年都要根据年度目标,依托《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园年度工作内容,健全各项制度,定期召开园务会、家委会、教职工代表大会。这种科学的管理体系,让家长参与园所管理,共同商讨幼教发展大计,深受家长的好评。在此基础上,园内还定期组织教职工安排好在园一日活动,从根本上提高幼儿园的服务能力和核心竞争力。如:每月一主题的安全活动,强化了安全意识,层层落实了安全工作责任制,签订了安全责任书。同时,幼儿园还遵照《食品卫生法》的规定,建立健全了采购员制度、安全工作制度,确保每一名孩子的生命安全和人身安全。因此,幼儿园受到了省、市、区督导检查团的一致好评。
课程文化——格物致知,此谓知本
《大学》里面的“格物致知”和“本末始终”,强调要从头了解万事万物,不能够本末倒置。教学中,不分轻重就想要做好一件事情,是不可能的。而课程文化,应该是整个教学过程中的“本”。丰南区教育局一直将课程文化放在教育教学的重要位置,每所学校的校本课程编制都经过长期的论证和实践。区内各幼儿园在学前教育改革的大潮中始终走在唐山市前沿。
“丰南将破除‘小学化’进行到底。近年来,丰南区各幼儿园在区教育局的正确领导下和优秀教师团队的共同努力下,积极为幼儿教育的发展探索新路,编制园本课程,大大丰富了孩子们的学习内容。”郗静说。
丰南区第一幼儿园积极探索园本课程教学,“绘本活动”已成为孩子们最喜爱的活动形式。孩子们依据“绘本故事”,制作出精美的小图书,如情景剧《獾的美餐》,令家长们津津乐道。2019年4月,幼儿园家长学校又组织家长带领幼儿一起参加丰南一幼的书市活动,活动中,孩子们孜孜以求地品味着书香,一颗颗幼小的心灵,在亲子与追逐梦想中得到了升华。
在丰南一幼的图书区中,我们见到了这样的场景:利用“卡座”的形式为幼儿创设温馨、安静的阅读氛围,通过提供图画丰富的绘本,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的良好习惯。幼儿在阅读的基础上,还利用情景剧的形式,将绘本内容演绎出来,即丰富了孩子们的语言,又让孩子们很好地享受到了学习与活动带来的快乐。
丰南一幼园长么素霞说:“让亲子品味愉悦,让书香飘满心房。幼儿教育作为启蒙教育,不是要求孩子学多少,而是考量我们做多少。”
作为独具特色的乡镇园所,丰南三幼北园坚持“民俗育童、张扬个性、快乐成长”的办园理念,以“民俗”为主要元素,开发、组织园本课程,收获了一份文化立园的独特精彩。园长赵树楠带领老师们开发民俗课程,把民俗文化特色内容有机融入、渗透于课堂教学和园本活动中,形成大、中、小园本教材各一套,分别是《巧手民趣大本营》《小游戏、大民俗》《三幼民谣风》。园本课程中《到娃娃农庄去》主题区域活动,孩子们用种子粘贴画,用麦秸杆、稻草、毛线、塑料丝带做手工制品,通过剪、撕、印、染、编、织等民间传统技法进行操作,让孩子们加深了对民间文艺和民间工艺的了解与认识,也激发了幼儿的创造性。老师们还积极争取家长的理解与支持,收集有关民间文化的素材以及制作一些民间游戏的玩具,如风筝、陀螺、皮筋、毽子等。每天在快乐晨练及游戏活动时间,伴着优美的民间童谣,孩子们玩起民间游戏:踢口袋、玩风车、花样口袋、踢毽子、跳房子、跳竹竿操、推铁圈等,这些早已淡出现代人视野的民间游戏,让惯于和玩具打交道的孩子们感到从未有过的新鲜和快乐,孩子们总是玩得意犹未尽。传统的民间游戏在三幼重现生机和活力,散发着民俗文化的无穷魅力。
教师文化——天下明德,正心修身
教师是一个工匠,更是一名大师。丰南区教育局一直致力于打造一支“扬师德、强师能、铸师魂”的育人团队。近年来,丰南强化了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师行为“十项禁令”》的学习和落实,还开展了“学十佳,讲三德”师德培训系列活动,邀请北京、天津等科研院所的著名专家来丰南进行教学讲座,努力打造一支精湛的教育团队。
幼儿教师的培训活动搞得尤其扎实。
2018年10月-12月,依据《河北省教育厅河北省财政厅关于2018年“幼师国培”——河北省幼儿园教师培训项目工作安排的通知》精神及既定实施方案,丰南区教研训中心承办了“幼儿教师国家级培训项目(2018)”——河北省乡村幼儿园教师短期培训项目丰南培训班的培训任务。培训工作严格按上级规定动作进行并按既定方案顺利实施,坚持原则不走样,坚持高标准不降低,取得了预期的良好效果。
2018年11月14日,丰南区教育局隆重举行“幼儿教师国家级培训项目(2018)”——河北省乡村幼儿园教师短期培训项目丰南培训班启动仪式。丰南区教育系统各幼儿园园长及主管副职和200名参训幼儿教师全部参加了会议。培训后期,区教育局幼教办组织的跟岗实践活动掀起了我区幼儿教研活动前所未有的高潮。全区9所省级示范园进行了五大领域集中教育活动展示,涌现出了大批高水平的集中教育活动和丰富多彩的园级教研模式。在此基础上,教育局又在五大领域中精心打造了8节精品课,并在全区召开专题会议进行了全方位展示交流。
丰南区骨干教师陈力在学习心得中写道:“学习中,我发现每一次的教研活动都是教师的理论与实践对接的过程,它可以促使教师的教育观念快速向具体教育行为转化。这个过程中,教师们通过反思、讨论、升华,快速地找到自身的不足,明确努力的方向,有效地促进了教师的专业成长。当然教师的专业成长并不是一蹴而就的,它将是一个长期的蜕变过程,是需要一定的引领和强有力的支持的。”
近年来,丰南区教育局启动“以老带新、师徒结对”、“一徒多师、教学相长”的青蓝工程,助推教师的全面发展。在此基础上,区教育局幼教办积极指导各幼儿园“开展岗位练兵活动”,幼儿教师在各种活动中迅速成长起来,丰南一幼的翟倩、赵丽等骨干教师先后多次在省级幼儿教师大比武中获得一等奖。
如今,走进丰南各幼儿园的班级课堂,我们会发现,全体幼儿教师正用温馨的语调、朴实的话语,敢于担当的精神,诠释平凡岗位上的神圣使命,营造爱岗敬业、为人师表的浩然之风。他们的躬耕与践行,犹如一股股甘露,浸染着每一颗幼小的心灵……
丰南一幼园长么素霞在工作感悟中说:“对于一个幸福的幼儿教师而言,我想幸福就是——看到孩子们纯真的笑脸,见证孩子们成长的足迹;看到家长们满意的笑脸,给予我们工作上大力的支持;看到自己的努力与付出,让自己走在专业成长的道路上……”
活动文化——启迪人生,立德树人
古人云:至诚之道,可以前知。幼儿作为国家的未来,如何探寻幼儿教育的至诚之道?如何实现国家提出的“立德树人”的战略目标?如何让孩童秀出人生的真彩?丰南区教育局指导系统内各幼儿园为全体幼儿烹制了一道立德树人的教育盛宴。
小集中心幼儿园的“区域活动”强调体验教育,它从根本上促进了幼儿教育思想观念的转变。走进小集中心园,各具特色活动室、开放式的活动区、先进一流的教育教学设施应有尽有。在该园,矮矮的玩具柜将不大的活动室分隔成一个个错落有致的区角,孩子们分布在教室各个区域,非常投入地做着自己喜爱的事情。据小集中心幼儿园园长郑建栋介绍,“儿童厨房”角色区是班级中最受孩子欢迎的区域活动。园内各种仿真食物,让孩子们应接不暇。在游戏中,幼儿能相互协商分配角色,有分工、有合作,每个孩子都用礼貌的用语相互交流,这种活动,不仅让孩子学会与人交流的方法,同时还体验到了交往的乐趣和心灵的净化。不仅如此,幼儿园还以中华传统美食为主题,提升了幼儿教育的质量。如:小班创新的《堆馒头》《香蕉苹果叮铃铃》《孵小鸡》;中班创新的《切西瓜》《荷花荷花几时开》;大班创新的《挤油渣》《贴烧饼》等等,都以饮食文化为元素,打造出了幼儿教育的品牌特色。
《跳竹竿》是钱营镇林子里幼儿园创作的一个独具特色的节目,它以传统民间体育游戏为题材,融入现代元素精编而成。场面恢弘、演出精彩,令人赞不绝口。
为了让区域活动能真正成为孩子们的游戏乐园,南孙庄中心幼儿园从孩子的年龄特征出发,准确地把握了孩子们的兴趣特点,并结合班级的环境创设了风格各异的主题活动。如以“农家乐”为主线,开设的“农家书屋”“农家作坊”“农家趣味屋”“农家乐园”“农家餐馆”等活动,让每一名幼儿都获得了适宜的发展。
大齐幼儿园园长高淑兰说,班级中以流动式、互动式为主题,将区域游戏活动融入到幼儿一日生活和教学之中,让幼儿成为班级的主人、学习的主人,真正实现了游戏与活动的双丰收,它为孩子们的未来打下了坚实的基础。
活动进家园,克明峻德间。让家长成为幼儿园工作的合作者、支持者,是唐坊镇中心幼儿园与家长共同携手促进孩子健康成长的重要举措。该园以幼小衔接讲座、早操展示、家长半日观摩、亲子游戏等诸多以“感恩”为主题的活动,促进了家园教育的同步发展。
同时,全区各幼儿园的活动也如火如荼开展起来。各园活动以“爱”“成长”“感恩”“欣喜”“希望”为主题,由孩子们与家长、教师共同创意活动内容和活动形式,让爱在各项活动中延伸、让爱在塑造灵魂中流淌……
近年来,丰南区幼儿教育屡创佳绩,捷报频传:继2016年被确定为国家级幼儿教育发展示范区后,丰南区又荣获河北省学前教育先进县区等荣誉称号,并承办了河北省学前教育推进会,将用3年时间完成国家级幼教示范区的创建工作。对此,主管幼教工作的副局长王福江说:“丰南幼教事业之所以实现又好又快的发展,首先离不开各级党委政府的高度重视;离不开唐山市教育局和社会各界的鼎力支撑;更离不开幼儿园开拓、创新、务实、勤政型领导集体和全体教职员工的共同努力。丰南区教育局在董国才局长的带领下,把2019年作为丰南教育的质量提升年,着力打造教育高地,一步一个脚印,一步一个台阶,走出了一条改革发展的新路子。幼教事业是教育发展的根,我们一定会扎扎实实把幼教事业,为丰南教育再创辉煌做出自己的贡献。”
风宜长物放眼量,东方风来满眼春。丰南教育,硕果累累;幼儿教育,辉煌鼎承。期待丰南教育的明天更美好。
(文/郑丽颖)
2019年6月12日 14:25
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