增强外来务工子女归属感 切实解决学生阅读难题——石家庄市华夏小学“书香校园”建设纪实
在新教育理念的指引下，石家庄市华夏小学以“书香校园”为突破口，根据学校四年规划拓展了六大行动、实践了三大课程。
为增强外来务工子女在学校的归属感，华夏小学在儿童阅读方面持续发力、创造条件，切实解决了学生的阅读难题，增加了学生的知识、拓宽了学生的视野。
阅读经典 品味幸福
近年来，华夏小学成立了“华师书友会”，每周四下午三点半，师生们都会齐聚书苑、共品书香。这一活动让学生们在繁复的课业中寻得了一份宁静平淡，为老师提供了一个潜心读书的好机会。
华夏小学还开展了“营造书香校园活动”，活动启动至今共举行4届读书分享会，品读过《这世界偷偷爱着你》《假如给我三天光明》等多本图书，教师撰写读书笔记和教育叙事共计千万字。通过一系列丰富多彩的活动，教师们爱上了阅读，并十分享受这种沉浸在知识海洋的充实。
“营造书香校园”启动之初，学校几乎没有课外读物，为此，校长组织了六次图书捐赠，募捐到近三千本图书，切实解决了学生读书难的问题。
目前图书主要应用于三种场合：“阅读吧”——华夏小学将每层教学楼的弧形墙开辟成“阅读吧”，主题依次为“跃读”“悦读”“越读”，每层都摆放有二三百本最新、最好的图书，每个月定期漂流更换，孩子们可随时拿取、翻阅。现在，这里是“华夏娃”下课后最喜欢去的地方。
班级图书角——每个班级自设图书角，班主任将带领孩子挑选图书。每次挑书，“华夏娃”都兴奋不已。此后，华夏小学又开展了“购买图书5+1”活动，倡议学生每学期买六本新书，5本充实家中书柜，1本充实班级图书角。这样的做法不仅丰富了班级的图书品类，更充实了学生自己的“小书库”，“晒晒我的课外书”“我和图书比身高”活动就充分展示了学生的这些“财富”。
如何保障图书的有效流通？华夏小学为每个学生设计了代书卡，不但能记录借阅归还数据，还可记录阅读历史，量化孩子的成长与进步。
学生奖品——荣获“书香少年”的学生，以及荣获“书香家庭”“书香班级”的团体将获得由学校提供的图书，获奖的孩子可自由挑选，并且收到校领导和老师们写的祝福语。这样的举措激发了学生的读书热情，迄今为止，共有六个班级、十六个家庭、五十一个学生获得了奖品。
在华夏小学，学生们还可以享受“午间书场”——每周一、周二的中午12:00，牛校长会在广播里为孩子们声情并茂地讲故事。迄今为止，校长共诵读了十余本书，累计200多万字。孩子们一边听着故事，一边享受着美食，大脑与肠同时享受着大餐，让他们对经典文学产生了浓厚的兴趣。周三是“经典咏流传”时间，骨干教师将在这一时段赏析优秀古诗文，并将赏析内容写成板书，摆放到操场上加深学生学习记忆，一周下来，几乎所有学生都能背诵。周四中午是“优秀学生秀习作”时间，学生将阅读自己的优秀作文；周五是“一周大事共分享”，广播员将分享学校一周以来发生的重要事情。
在这样“处心积虑”、潜移默化地影响下，“华夏娃”们深深地爱上了阅读，培养出了良好的阅读习惯。
丰富课程 完善幸福
2019-2020学年是华夏小学的文化建设年，在这一年里，学校通过“墨香习文课程”“阳光尚武课程”“一公里研学课程”等项目逐渐完善了课程文化体系。
“墨香习文课程”——在这一体系里，每个年级都会设计完备的经典阅读、诗文背诵课程，诗词积累是“习文课程”中重要的组成部分，详细规定了每个年级15首古诗、5篇古文、5首现代诗的背诵目标。华夏小学会在每学期最后一个月进行课程文化验收，检验阅读成果。为了锻炼学生，诗词考核的考官由高年级志愿者来担任，教导处会对考官志愿者进行详细的岗前培训。小考官们格外认真、严谨，校园里洋溢着欢乐和幸福，每一次检测，都是校园的一场诗文盛宴。
影视课程——电影是文本解读的另一种方式。我们在观赏电影的同时，也经历着百态人生。因此华夏小学将习文课程与电影艺术深度结合、共同发力，开设了影视课程。活动启动至今，师生共同观看了《嗝嗝老师》《放牛班的春天》等优秀电影。此外，校长还会组织同学观看其诵读过的经典文学所改编的电影，如《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《爱丽丝梦游仙境》《城南旧事》等，学生们可以尽情享受电影与书籍碰撞后产生的奇妙化学反应。
拓宽视野 遇见幸福
为了增加“华夏娃”的见识和学识，学校不遗余力地创造条件：多次邀请河北省教育厅刘殿波和“约绘童年”儿童阅读研究院成员、红星小学老师王菲菲举办讲座，为学生及部分家长读、讲绘本及相关知识；邀请北京自然博物馆副研究员、古生物学博士王莹讲解史前生物演变和进化，激发同学们的丰富想象力和探究生命奥秘的兴趣；邀请法国著名科普绘本大师艾曼纽·乌赛用法语讲解《在我之前》的创作过程，带领孩子们了解生命起源；邀请著名的语文教学专家冯学农为孩子们讲述作文的奥妙；学校还多次带领孩子们前往“常春藤书院”读书、吟诗、观影，并聘请石家庄朗读者协会的专家们为孩子做朗读培训。
华夏小学通过实践得出结论，书香校园的创建要结合学校自身特点，分析优劣势，制定符合学校发展的办学目标和发展思路：华夏小学规模小、外来务工人员子女集中，要想弥补学生原生家庭教育的不足，就要切实提升学生“学识”与“见识”的双向增长，激发学生的读书热情。
历经几度春秋，华夏小学的师生因为一系列阅读活动改变了生活方式，也绽放出美好纯真的笑靥。
如果问幸福是什么？我们会说，引领师生过一种诗情画意的生活。在什么路上？在新教育的路上，在提升自己、教学改革、科学研究、蜕变成教育家的路上。这条路，因为有阅读而风景如画。感谢阅读，让校园的教育生活充满了幸福和诗意。
2021年4月2日 08:15
