广东省佛山市禅城区环湖小学举行国家社科基金课题专题研讨会
11月27日-28日，广东省佛山市禅城区环湖小学举行了国家社科基金十三五规划一般课题“儿童生活视野下情境作文课程再建构的研究”专题研讨暨广东省王玉建名师工作室研修活动。本次活动由广东省佛山市禅城区教育局教育发展中心主办，广东省佛山市禅城区环湖小学、广东省王玉建名师工作室承办。
语文报社副社长、中文核心期刊《语文教学通讯》主编裴海安，广东第二师范学院中文系副主任桑志军，“童化作文”教学倡导者、江苏省特级教师、南京市江宁区教学研究室教研员吴勇及其名师工作室成员，全国“十大青年名师”、广东首届教学能力大赛小学教育组总冠军彭才华，广东省佛山市禅城区教育局教师发展中心主任邹武林、副主任何秋良，广东省佛山市禅城区教研室小学语文教研员赖李真以及区内近300名语文教师参与了本次活动。本次活动通过远程平台向四川凉山、新疆伽师、广东罗定等地区的教师进行全程同步直播，观课人数达到4000人。
活动现场
活动伊始，广东省佛山市禅城区环湖小学陈华平老师首先展示了一节六年级习作指导课《我的拿手好戏》。陈华平老师通过“拿手”好戏、“好戏”登台、“好戏”连台、“好戏”延伸四大环节层层递进，指导学生运用“正侧面描写相结合”的方法，引导学生明白“拿手好戏”写什么、如何写、写具体，紧扣课题又不着痕迹，行云流水的课堂值得每一位年轻老师学习。
陈华平老师上课
广东省佛山市禅城区小学语文名师、广东省佛山市禅城区环湖小学罗美玲老师带来一年级口语交际课例《我们做朋友》。罗美玲老师从点燃孩子跟老师交友的欲望开始，运用学生喜闻乐见的游戏形式引导孩子夸优点、选朋友，用诚心交朋友。课堂上，当孩子们主动跟伙伴和老师拥抱、握手的时候，一颗友爱的种子已经牢牢地种在了孩子们的心中。
罗美玲老师上课
全国“十大青年名师”、广东首届教学能力大赛小学教育组总冠军彭才华老师带来五年级精彩习作指导课例《斑斓》。课堂中，彭才华老师从看图写话出发，运用多元知识激发学生的兴趣和动力，启发学生抓住“色彩”一词，不仅要让色彩“现”出来，“多”起来，更要“活”起来。彭才华老师匠心独运，给在场的老师、孩子们带来极大的启发。
彭才华老师上课
南京市学科带头人庞芳老师执教四年级专题习作指导课《我的自画像》。庞芳老师从简单轻松的谈话引入，不仅拉近了与孩子们的距离，更为孩子们感知人物的特性搭建了桥梁。她从不同角度引导学生探索人物描写的方法，抓住典型特征、局部特征，再运用一个事例详细写。整堂课寓教于乐，孩子们学得投入至极。
庞芳老师上课
课例展示过后，赖李真进行课例点评。赖李真充分肯定了老师们的习作指导课，同时，她鼓励在场老师们积极修炼教学基本功，提高综合素质，打造有效益且有魅力的习作课堂。
赖李真校长评课
下午的课例展示，更是将本次活动推向一个又一个高潮。由南京市学科带头人汪璐璐老师带来的五年级习作指导课例《把一个人特点写具体》，从外貌、性格、品格、爱好、能力等方面入手，指导学生从“典型事例三两件、描写角度多一点、他人反应添几点”的方式以事写人，把人物刻画得更加生动、具体。
汪璐璐老师上课
最后，全国特级教师吴勇老师带来精彩课例《身边那些有特点的人》。课堂中，吴勇老师从同学聚会的趣事入手，引出抓住人物特点描写的重要性，而后启发学生说出身边有特点的人，“迟到大王”“手机控”“修理工”“应声虫”……孩子们你一言我一语，一个个鲜活的例子为习作内容搭建了桥梁。最后，师生通过“金玲”的故事，提炼出抓住关系词写出事例串的方法。吴勇老师幽默风趣的话语在每一位孩子的耳畔萦绕，他精致巧妙、独具匠心的教学设计在每一位老师的心间挥之不去。
吴勇老师上课
线上评课活动
第二天，与会专家和课题组成员围绕课题下一阶段的研究方向与重点展开了深入的研讨，为课题后期研究工作谋划了路径。
工作室省、区成员与新教师团队合影
广东省佛山市禅城区环湖小学《儿童生活视野下情境作文课程再建构的研究》课题是由全国教育科学规划领导小组办公室审批并批准的全国教育教学“十三五”规划一般课题。自开展研究以来，课题主持人王玉建以广东省王玉建名师工作室为平台，统筹省内名师骨干资源，积极推进课程体系的开发与建构，开展专题研究，营造边学习、边实践、边反思、边重建的科研文化，已取得阶段性成效。本次课题研讨活动的顺利开展对进一步深化情景作文课程的研究与实践有着重要的意义。
课题主持人、广东省佛山市禅城区环湖小学校长王玉建
（撰稿：李春燕 图片：林敏婷、梁玉华 审核：邓睿）
2019年11月29日 15:06
