隔离不隔爱,爱助力成长

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一、背景

2020的开年,注定有些不同寻常,一夜之间,新型冠状病毒如幽灵一般蔓延着。然而病毒无情人有情,隔离病毒隔离不了爱。作为一名教师,居家的日子里,我不仅时刻关注着疫情的发展,更无法忘记班上远在内蒙古不能回京的一个孩子。

居家的日子,我虽然无法与孩子面对面的交流,但是在网络背后,我也可以把自己的爱传递给他,时刻守护着他。每一条个性化的评语,每一份优秀作业的展示,每一句透过网络传递出去关怀……都会给孩子传递一份温暖。最近,佳豪经常发私信问我:“老师,我们什么时候能够开学啊?我好怀念上学的日子!”孩子,请相信,在我们所有人的共同努力下,我们一定会早日迎来让我们尽情呼吸的日子!

一场疫情,居家学习,却没能阻挡我对孩子的爱。爱要给予给每个孩子,不放弃每一个孩子,不让每一个孩子掉队,这是作为一个教育工作者最起码的良知。但仅有爱还是不够的,还要有一颗与人成材的真心。

二、过程

1.问候带来爱

苏霍姆林斯基说:“我一生中最主要的东西就是热爱儿童。”这就体现出关爱在教育工作中的重要作用。关心和热爱学生是教师的天职,是教师获得成功的基础;是激发学生健康成长的巨大的教育力量。

一场突如其来的疫情,阻断了佳豪的回京之路,他和妈妈一直留在内蒙古。这期间,我每天给孩子发信息叮嘱他要保护好自己的身体健康。由于诸多学习上的不便,有的网课作业不能完成,导致孩子情绪不稳,心里烦躁。为了减轻他的心理压力,我隔三差五就和孩子通话,给孩子耐心讲解,细心指导,做他忠实的听众。事后,他妈妈给我发来信息:“陈老师,您的温情话语让佳豪状态好转了很多,脸上也有笑容了。”

居家学习的日子里,我不知佳豪能否适应这种学习方式,有所担心。于是就和他妈妈的每周微信联系,一一落实。在这样的交流中,不知不觉就拉近了我们彼此间的距离。我关心孩子的学习,关注他的心理。我知道孩子的阅读理解能力较弱,便整理了一套短文练习让他坚持做。每天孩子按计划完成自己的居家学习任务,晚上,通过微信把作业传给我,我会细心的一一批改,指出错误之处,及时和孩子、家长反馈。遇到闪光点,我就给予孩子表扬与鼓励;遇到困惑之处,我就教给他解决办法,帮助孩子找到适合自己的学习方法,以增加孩子学习的自信。

作为教师,心中必须装着学生,让自己的关爱照射到每一个角落,使每一个心灵都得到阳光雨露,促使他们茁壮成长。

2.爱传递温暖

在居家学习的日子里,佳豪的姥爷恰巧赶上生病住院,他妈妈每天要去医院陪伴老人,有时无暇照顾他。我知道此时孩子最需要母爱,于是和佳豪约定每天晚上七点视频通话。视频过程中,我一边用爱去感化他,教育他,唤起他的进取心。一边主动问寒问暖,促膝谈心,让他体验到妈妈的温暖。有一次视频中,佳豪给我展示他做饭的情景,我发现他动手能力强,做得有模有样,于是立刻表扬了他。看着他那兴奋的样子,我的心里更是有一种说不出的快乐。

老师的细心关爱,能让孩子感受到温暖,就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

3.爱助力成长

教师要把爱要给予给每个孩子,不让每一个孩子掉队,这是作为一个教育工作者最起码的良知。但仅有爱还是不够的,还要有一颗育人成材的真心,助力孩子健康成长。

无论孩子在哪里,我都会守护着他。我要求孩子按时作息,自省自律,丰富、充实自己的居家抗疫生活。镜头中,佳豪居家升旗的身影,诵读古诗动听的声音温暖了我的心窝。佳豪做家务,锻炼身体,认真学习的情景,让我倍感欣慰。润物细无声,爱的甘露浇开了孩子心灵成长的花朵儿。

每当我读着佳豪和他妈妈发来的信息:“老师您辛苦了!”“老师谢谢您!”“老师您早点休息!”让我由衷地觉得所有的付出都是值得的。让我们携手,共同能聚合力,让孩子茁壮成长。

一切终将过去,静候春暖花开,待孩子重返校园,我一定会看到你的成长!

  • 三、反思

班主任的生涯让我学到很多,我认为情感激励关键是一个爱字。爱是教育的基础,爱是一种力量,一种品质。只要付出爱,孩子就能沐浴在师长的关爱之中健康成长。在居家学习的日子,孩子的心理难免会出现烦躁,影响情绪,此时更需要老师的爱,为孩子传递温暖。

老师们,让我们一起守护孩子,助力孩子成长!

 

(北京市石景山区实验小学  陈燕伶)

 

2022年5月17日 08:11
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