办人民满意的教育 是我毕生的追求

梦想照亮我的人生

       记者：跨越半个世纪的风雨，作为中国最有声望的校长之一，您一直坚守的梦想是什么？你对自己的人生有怎样的评价？

       刘彭芝：一个人的梦想，会随着年龄、经历而变化。当教师的时候，我的梦想是做一名好教师，不仅教给学生知识、技能，还要教会他们做“受人尊敬”的人。当人大附中校长的时候，我的梦想是办一所世界顶级的学校，一所让世人仰慕向往的学校，它不仅吸引中国的孩子，也能吸引世界各地的孩子到这里学习。在孩子们离开学校后，都能成长为各个领域的优秀人才，当他们回忆起自己的中学时代，感觉是幸福快乐的，有独特收获的。我的这个教育之梦，正在逐步成为现实。

       现在，作为人大附中联合学校总校校长和中央文史馆馆员，我的梦想是让更多的孩子享受优质教育，让更多的教师成为优秀的教师，让更多的校长成为优秀的校长，把更多的学校办成人民满意的学校。

       在此基础上，熔铸中外精华，探索未来教育。在熔铸古今中外教育精华的过程中，探索出适合中华民族未来发展的基础教育科学体系，这是当代中国教育工作者的历史担当和神圣使命。

       我是人大附中的第九任校长，爱与尊重是我一直恪守的教育信念。爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献，尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。因为爱学生，我自然会尊重学生、理解学生，我就想尽一切办法去帮助学生，为他们搭建平台，让他们个个成才，个个都优秀。

       这些年，我总是与时间赛跑，就是想多做一些事。人们看到的多是我教育人生的辉煌、荣耀，其实这一路走来，我倍感压力甚至饱尝辛酸，但我觉得无怨无悔，充实且幸福——因为我的付出成就了无数孩子青春的梦想，成就了许多同事人生的理想，为中国基础教育事业的创新发展做了一些实事。

创新人大附中总校发展模式

       记者：人大附中联合学校总校下属有10余所学校，每一所学校的基础和情况都不一样，作为总校当家人，您迫切需要解决的难题是什么？

       刘彭芝：2012年我们成立了人大附中联合学校总校，我任总校校长。总校成员构成多元，基础和情况都不一样。我曾提出要“创办适合每个学生发展的教育”，联合总校成立后，我又提出“创造适合各类学生发展的教育”，换句话说，就是既实施“因材施教”，又实现“有教无类”。

       迫切需要解决的难题是人的问题，领导团队、师资队伍的问题，包括理念、做法，都需要协同提升。我已经找到了解决这个问题的关键，就是我多年前提出的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如派去带领打鱼的人”。

       我们通过联合总校的协调机制，向成员校输送校长书记和骨干教师，由他们迅速将人大附中的办学理念在其所在校推广实施；各成员校的新教师由总校协助选聘、统一培训，并在人大附中本部和其他成熟的成员校上岗实习；再加上通过集体备课、集中培训等各种方式共享资源。事实证明，这些方式较好地解决了师资队伍的难题，使各成员校的办学质量得到整体提升。

       我多次提出：人的生命有大小之分。小生命，蕴涵在自己的身体内；大生命，则体现在人群社会中。一所学校的生命也有大小之分，小生命，蕴涵在自己的学校内；大生命，则体现在整个教育事业中。

       如今，它已成为人大附中人的共同信仰，沿着这条促进教育均衡发展的探索之路，我们将矢志不移地走下去，让更好的孩子享受优质教育，更多的老师成为优秀教师，更多的校长成为优秀校长。

办人民满意的教育是我毕生的追求

       记者：办人民满意教育是很多校长的职业理想，您心中人民满意的基础教育应该是怎样的？

       刘彭芝：党的十八大将“要努力办好人民满意的教育”“让每个孩子都能成为有用之才”写进了工作报告。今年教师节前夕，习近平总书记在与我们教师代表座谈时又进一步强调指出：教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，要努力使我国的基础教育越办越好。

       何为人民满意的教育？人民对教育的期待是“ 有学上，有好学上”，在解决“上学难”之后，难点在于“ 上好学”。如何理解“好”？有三个要点，一是好的学习过程，要让孩子们学得愉快；二是好的教育产出，让孩子们学有所获、学有所成；三是立德树人，将孩子们培养成德才兼备的人。

       办人民满意的教育，学校应该成为孩子们幸福成长的乐园——不仅要让他们通过现在的努力获得将来的幸福，也要让他们现在的成长过程充满幸福和快乐。孩子持久学习的动力、创造力、实践能力一定来自轻松、愉快、自在的学习，只有让学生成为学习的主人，在乐学的状态下，孩子的各种能力才能得以充分调动和激发。所以，人大附中为学生开设了200多门“既有意义，也有意思”的选修课，每个学生都能在琳琅满目的“选修课超市”找到自己最感兴趣的、最适合自己的学习平台。

       办人民满意的教育，要坚持“立德树人”。德育是“根”的教育，学校的德育工作做得好，是国家和人民之福，学校的德育工作做得不好，是国家和人民之祸。高尚品德是“道”，聪明才智是“器”，道在器之上。人大附中始终把德育工作放在学校一切工作的首位，始终把师德建设作为德育的基础，始终坚持把德育贯穿到学校生活的各个方面。在人大附中开学典礼上，我对孩子们说：“人大附中绝不培养精致的利己主义者，人大附中要培养有爱国情怀、英雄情怀、悲悯情怀的人。人大附中要培养有血性、有灵性、有理性、有诗性的人。人大附中要培养有本事、有担当的人。从人附中走出来的人，要堂堂正正，坦坦荡荡。

       办人民满意的教育，就要为实现优质教育均衡做不懈的努力。只有把每所学校办好，把老百姓家门口的学校办好，才能促进教育公平，才能深得民心。习近平总书记在与我们教师代表座谈时指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。让每一个孩子都对自己有信心，对未来有希望。

       人大附中致力于优质教育均衡工作已有十余年，我们先后向二十多所薄弱学校派出管理团队和优秀教师，全方位辐射优质教育资源，使这些学校逐步进入优质学校行列。我们发起成立“基础教育资源共建共享联盟”，率先开展“1+1慕课”教学（双师教学），利用网络将人大附中的优质课程同步直播到老少边穷地区学校。我们建立培养卓越校长、卓越教师基地，积极参与国家教育部中小学校长国培计划“名校长领航工程”，着力培养优质教育建设领头人。

       未来，我们将继续做习近平总书记希望的“教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”，为办好人民满意的教育继续努力。