关于发起“观察幼儿，支持成长”线下研学营的函

各有关单位：

《幼儿园保育教育质量评估指南》中，提出教师应“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持”。观察幼儿不只是游戏中的一个环节，而应该融入一日生活中无时不在、无处不在。它是幼儿教师必备的基本技能，也是促进教师专业发展的有效途径。对幼儿来说，个体行为具有多样性和复杂性，格外需要教师在掌握各年龄段儿童的行为特点后，科学解读其背后的真实需求；对教师来说，在观察幼儿的过程中反思自己的教育理念和教学行为，有利于自身改进教学手段，提升保教能力，感悟专业成长。

在教育教学实践中，观察并不是最终目的，观察后如何“识别”分析和“回应”儿童才是关键。如何在班级观察中关注孩子的个体差异，促进个性化发展？如何在观察过程中把握教育契机，才能更好地助推幼儿的游戏？怎样挖掘观察记录中的教育价值，建构体系化课程，支持幼儿后继发展？针对上述问题，《教育家》杂志社发起“观察幼儿，支持成长”线下研学营，特邀学前教育专家和一线名园长，共同分享典型经验，交流教育智见，发挥专业引领作用，带动业界形成真正尊重、理解和支持幼儿发展的良好氛围。具体通知如下。

一、发起单位

《教育家》杂志社

二、主办单位

人民教师网

三、承办单位

求实求新（北京）文化交流中心

四、适用对象 

全国幼儿园园长及管理者、幼儿园教师

五、活动时间

2023年12月15日- 2023年12月18日

六、活动地点

重庆市

七、活动内容

本期研学营针对幼儿园教师工作中的真实需求进行设计，以“注意—识别—回应”儿童为逻辑框架，将“教—学—练—评”的完整闭环融入整个活动周期。具体内容如下：

01 | 重塑认知，做好幼儿观察“难”在哪里？

02 | 从日常生活到区域游戏，观察要点有何不同？

03 | 结合真实案例，浅谈教师的介入时机与方式

04 | 灵活运用指导策略，支持幼儿个性化发展

05 | 选择适宜的记录方法，让报告撰写事半功倍

06 | 挖掘观察中的教育价值，生成课程和课题研究

07 | 案例解析：怎样通过幼儿观察生成课程？

08 | 担心学完就忘？专家现场指导，小组实战演练

八、活动形式

线下面授，分为嘉宾讲座、互动答疑、小组研讨三种形式。

①嘉宾讲座：一人主讲，主讲嘉宾围绕核心议题分享自己的真知灼见。

②互动答疑：1-2人主讲，主讲嘉宾和学员进行现场互动，解答来自一线的问题与困惑。单次互动时长一般为15-30分钟。

③小组研讨：将现场学员分为若干个小组，每个小组人数6-10人，小组成员之间共同探讨，合作完成主讲嘉宾布置的任务，总结研讨成果，公开汇报分享。

九、拟邀嘉宾

（以下按主讲先后顺序排列）

十、日程安排

十一、活动收获

1.实体版活动手册

2.实体版结业证书

3.拓展幼师圈人脉（导师、学伴）

4.根据现场表现评选优秀小组，小组成员均可获得实物小奖品

5.线上校友会，活动结束后可加入幼教圈私享群，由专人运营，定期分享干货

6.解锁《教育家》杂志编辑部的联系方式

7.优秀学员的稿件将择优刊发在《教育家》杂志、“光明社教育家”微信公众号、“教育家杂志”学习强国号、“教育家”App等融媒体平台上

十二、活动费用

原价1580元/人，老学员和理事单位享受专属优惠价960元/人。食宿和交通费用需自理。

十三、报名及联系方式

请参加人员认真填写《“观察幼儿，支持成长”线下研学营报名汇总表》（见附件1） 并发送至邮箱：492796256@qq.com 

联系人：彭老师13426093062（微信同号）

求实求新（北京）文化交流中心     《教育家》编辑部                                       

2023年11月15日

附件1：

“观察幼儿，支持成长”线下研学营报名汇总表