弦歌不辍，履践致远 ——山东省教改项目《大单元视域下小学道德与法治体验式学习实践研究》研究历程记述

“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。” 淄博市经开区道德与法治学科团队始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧抓新时代学校思想政治理论课改革创新机遇，多年来，致力于课堂教学研究，切实推进思政课建设。

2022年，在教研员王雪芹校长的带领下，团队跨出了课改的第一步。在经历了“议题式教学”的理论学习与实践尝试阶段后，积极反思、总结，继续深度探究，初步提出了“基于大单元的体验式学习”新理念。在山大教育集团的指导下，课题组开始研究大单元教学，结合区域内优质课及片区课展开研讨，逐步明晰了教改思路，初步建构起“大单元教学”新形态。

2023年，在大单元教学实现常态落地后，课题组顺势而为、深度探究，产生了“体验式学习”新思考。通过分片区教研、递进式联片教研、统整化联片教研等多形式，立足课堂教学实践，提出了“大单元视域下的体验式学习”新范式。经过近一年的思考与实践，在反复尝试与论证的基础上，初步尝试形成具有普适性、可复制的“体验式生本课堂”新模式，团队申报了山东省教改项目并成功立项。

2024年初，课题组继续深度研究。多次开会商议修订内容框架和分工，进一步细化研究内容、实施步骤、研究成果，撰写开题报告。邀请专家指导开题报告的撰写，反复修改并进行开题论证。2月，课题组全面梳理文献及现有研究成果，对比不同研究观点，结合前期实践确定体验式学习的内涵和特点。理顺新课标和部编版教材，梳理六个主题教育在各年级教材中的编排特点和基于真实问题解决的体验式学习活动设计，确定了适合体验式学习的主题，明确了研究方向。

自教改项目开题至今，课题组结合备课会、网络教研、片区教研等多项活动，先后针对五年级上册第二单元中华优秀传统文化主题和五年级下册第五单元法制教育专题，开展了基于大单元视域下的体验式教学研究。课题组将过程性研究成果撰写成多篇论文，发表在知网期刊。并在全区范围内进行了阶段性成果推广，社会影响广泛。

适于思考，行于探索，成于实践。教学改革道阻且长，虽举步维艰，但求追求卓越的道路永无止境。团队的老师们将躬耕不怠，矢志不渝，勇毅前行，更大程度地提高区域思想政治学科的教研水平和教学质量，在思政建设的道路上走出新的风采。