圈圈联动，同心筑梦——上海市第五期“双名工程”“攻关计划”祝庆校长基地专题研讨活动

2025年4月29日，上海市第五期“双名工程”“攻关计划”祝庆校长基地首场专题研讨活动在上虹中学圆满举行。本次活动以“圈圈联动 同心筑梦”为主题，聚焦“知行思”融合育人新模式，共同探索初中校园生态优化与德育创新的实践路径。虹桥镇社事办主任诸颂英、副主任杨瑛瑛，上海市特级校长曾宪一，以及攻关计划、种子计划学员、上虹中学部分行政代表等共聚一堂，共绘教育同心圆。

活动伊始，上虹中学祝庆校长作为基地主持人，从优化学校教育空间、设计校园活动、创建育人范式、创新评价工具、建设研修工作坊、开发家校社资源等方面对《以“知行思”融合育人新模式优化初中校园生态的实践研究》项目内容及实施路径做了整体概述，并现场为曾宪一校长颁发了攻关计划基地特聘专家聘书。

专家引领为项目的发展注入了更前言的视野，而项目的落地生根离不开学员的深耕细作。在学员互识环节，攻关计划与种子计划成员分别做了自我介绍，从学科教学、德育创新到技术融合，多元视角交织成“同心圆”的实践图谱。

在随后的专题报告环节，理论与实践双翼并举。祝庆校长以《生涯教育，构建“生涯教育”同心圆》为题，系统阐释上虹中学“认知—实践—反思”三维生涯引导体系。通过建立学生个性化成长档案、设计社区化职业体验课程，学校将生涯教育从“升学指导”升维为“终身发展”的素养奠基。基地学员上虹中学伊丽娜老师则以《初中全员导师制——融合人文关怀与技术的教育创新实践》为题，以“导师下午茶”“同读一本书”等特色活动为载体，依托电子平台实现师生互动数据化记录、个性化反馈，让“全人育人”既有技术的精度，更有人文的温度。

专家点评环节，曾宪一校长从场域、活动、AI、评价、研究、协同六个维度分享教育理念，并建议学员们要“做好、写好和说好”：要勇于探索新领域，提高科研写作能力，学会聚焦关键，提炼表达。

最后，祝庆校长以“感恩·学习·创新”为结语，期待共同成长，展望基地未来。

教育不是独奏，而是同心共筑的交响。 上海市第五期“双名工程”“攻关计划”祝庆校长基地将以此次研讨为起点，持续探索教育新生态，让每个教育现场都成为生命成长的沃土。