教育就是领着一群人走向幸福

——访湖北文理学院附中校长刘汉青

 “办学校就是积德行善，就是一个人领着一群人走向幸福，在成就他人的同时感受快乐。”谈及为何多年推动“授渔计划”在襄阳实践的原因时，湖北文理学院附中校长刘汉青这样说。

　　一个有30多年教龄的教育工作者，他坚信“授渔计划”倡导的理念、精神和实践操作，他认为有责任和义务带领师生一起幸福成长，这也正与附中的校训、办学理念不谋而合——主张先让学生成人，然后再成才，让学生德有所成、学有所获，最终成长为对社会有贡献、有意义的人。“授人以渔，从‘心’开始”的“授渔计划”，践行着用点滴善行培养学生的善心、爱心和感恩之心。“教育就是要唤醒人心、化育人心，塑造学生优秀的性格、情感、气质等。”刘汉青告诉记者，附中坚持以善心善行践行“立德立功”的校训精神。近年来，学校除保证国家资助政策精准落地外，还通过“授渔计划”“春笋助学”等社会项目，帮助本校、学校对口扶贫村及邻村的贫困生解决上学期间的生活费问题，让学生感受到社会的温暖，逐渐将这种爱植根于心，内化为向上向善前行的动力，并以善行义举感恩回馈爱心人——学生们将落叶精心制作成精美贺卡送给爱心人士；用手机拍摄视频，向爱心人士展示他们昂扬向上的力量；参与歌舞表演、书画义卖、倡议书朗诵，感谢并号召爱心人士关注贫困学生……

自左依次为校长刘汉青、授渔计划秘书长高继辉、宜城市副市长张耀刚（摄影 肖甜甜）

　　在“授渔计划”实践中，教师也在成长。最初，许多教师也是在不甚理解的情况下参与“授渔计划”相关活动策划和组织工作的，认为耗费精力，影响教学，意义不大，但在播种爱、奉献爱的过程中，他们逐渐走向了成熟——有些教师受到全国性表彰，有些教师的课通过央视讲到了全国；学校举办捐款、慰问、志愿服务等活动，党员干部率先垂范，任劳任怨，冲锋在前。“授渔计划”成人之美的初心，恰与附中“天生我材必有用”的办学理念契合。从某种意义上说，教育倡导尊重差异，成全个性，在尊重与成全中引领、帮助并促进每个学生的成长与进步。近年来，附中通过“授渔计划”实践启发，大力实施“扬长避短”战略，帮助学有困难的学生找到并发展“最近发展区”，形成自己的特色发展，促进学校的特色发展。如学生胡鹏程具有擅于划龙舟的特长，附中充分挖掘其潜力，使其在襄阳龙舟赛中大放异彩，在央视一套露脸6分钟，轰动全城。“要阻断贫困的代际传递，扶贫必先扶智，治穷必先治愚，教育扶贫是脱贫攻坚的精神动力和智力保障，学校将充分利用‘授渔计划’的资源，发挥自己的专长，助力襄阳市脱贫攻坚，贡献附中的智慧和力量。”刘汉青表示。附中将进一步加强与“授渔计划”的密切合作，推动该项目在更多学校落地生根，造福更多的百姓，帮助广大贫困生实现上学梦，享受更好的教育，并影响更多的社会人士参与爱心助学，引领社会形成良好的家庭教育、家风建设的氛围，引导未成年人阳光健康成长，弘扬社会正能量。