拾年砥砺，卓然而立——深圳市龙岗区科技城外国语学校追求卓越发展之路

十载春秋，岁月如诗；十载耕耘，硕果盈枝。深圳市龙岗区科技城外国语学校（以下简称科外）坚持“根植中华、面向世界、身心和谐、胜任未来”的办学理念和“科学人文相长、中学西学相融”的办学路径，以党建引领发展，以创新驱动育人，走出了一条特色鲜明、成果丰硕的卓越办学之路。从建校初期的筚路蓝缕，到如今的集团化发展格局；从“‘鲲鹏’学生自驱力成长培育体系”的构建，到“鲲鹏·阅山海”多元课程的实施；从师生共同成长的教育模式，到家校社协同的育人新生态——科外以坚实的步伐，书写了基础教育高质量发展的生动篇章。

卓越之魂·理念与发展历程

深圳市龙岗区科技城外国语学校创立于2015年，秉持“根植中华、面向世界、身心和谐、胜任未来”的办学理念，致力于培养兼具“中国心”与“世界眼”的未来公民。学校始终坚持党建引领，学校党支部2019年升级为党总支，为事业发展提供了坚强的政治保障。2023年，成立深圳市龙岗区科技城外国语学校（集团），实现办学格局的重要跨越。十年奋进，科外从一颗新星发展为区域基础教育标杆，先后被授予“深圳市教育工作先进单位”“初中教学质量卓越奖”“促进市区高中教育均衡发展先进单位”等荣誉。其卓越之道，源于党的全面领导、清晰的办学理念与前瞻的战略布局，构建了从文化自信到国际理解的完整育人路径。

卓越之基·文化与育人体系

学校创新构建“‘鲲鹏’学生自驱力成长培育体系”，坚持“科学人文相长，中学西学相融”的办学路径，致力于培育具备中国情怀、国际视野、健康身心、科创精神、审美情趣、责任担当“六大核心素养”的鲲鹏少年。以四大系统形成育人合力：“成长手簿”通过任务闯关引导学生自我规划；“班队活动”创新课程提供个性化发展平台；“鲲鹏银行”以游戏化智趣评价将多维表现量化为成长积分；“幸福家长”体系通过年均16场、覆盖2000人次的家长课堂，构建家校共育生态。该体系让成长可视化、评价温暖化，真正激发每个孩子的内在动力，让每个孩子的成长都被看见、被滋养，实现从“要我成长”到“我要成长”的转变。

鲲鹏族落分级成长主题

“鲲鹏”培育四大助力系统

卓越之核·课程与教学创新

学校打造“鲲鹏·阅山海”课程体系，有机融合三类课程，既在国家课程的校本化实施上深研究，亦在课程的多元化现代化上广拓展，为学生提供个性化选择。教学上创新推行“GREEN”绿色生本课堂，关注学生需求与可持续发展，同时探索数智赋能，实现精准教学提升效率。

外语与科创教育是学校两张闪亮名片：除英语外，还开设日、法、德、俄和西班牙语5门外语课程，与英、美、加等多国及香港姊妹校深度合作，培养学生跨文化沟通能力；构建“两层三类四成长”科创课程体系，普及人工智能教育，培养未来科技创新人才，近年来学生在国家级以上科创赛事中获奖达215人次，学校荣获“深圳市科学教育特色学校年度奖”“十佳科创教育杰出贡献奖”“科技创新教育先进单位”等多项荣誉，充分彰显了科技与人文融合的卓越教育实力。

“鲲鹏·阅山海”课程体系图谱 

国际互访交流活动

卓越之果·学生与教师发展

十年育才，科外已培养8届共2389名优秀毕业生，中考成绩常年居全区前三甲、全市前列，以丰硕的育人成果诠释卓越内涵。毕业生中涌现出众多优秀学子，既有踏入北大、港大等顶尖学府的学术人才，也有闪耀国家级赛场的运动健儿，更在世界机器人大赛、全球发明大会等国际舞台上展现风采。在教师发展方面，学校开启“双擎驱动”模式，以“青蓝工程”助力青年教师快速成长，以“领雁计划”推动骨干教师持续提升，构建起“青蓝相继、领雁高飞”的教师发展生态，打造了一支结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。教师们在专业成长中收获幸福感，在育人实践中实现价值，形成了教师发展与学生成长相互促进的良性循环。

科外学子吴童雨获全国骑射锦标赛冠军

深圳市操德胜名师工作室辐射引领

卓越之梦·展望与多元互动

面向未来，科外的卓越之梦愈发清晰，学校将聚焦三个方向持续发力：

第一，深化育人方式变革，构建以一流课程、创新教育、多元文化为支撑的育人发展“科外模型”。

第二，强化智慧教育优势，以“人工智能实验校”为新引擎，努力形成可复制、可推广的数智赋能“科外方案”。

第三，优化集团办学模式，充分发挥牵头校的辐射作用，探索集团化办学的新路径，为促进区域教育优质均衡提供“科外样本”。

在推进教育强国建设的伟大征程中，科外将持续贡献智慧与力量，让优质教育惠及更多学子，托举更多梦想扬帆远航。