“慧育童心，见证成长”——全国学前教育实践成果征集邀请
一、背景与宗旨
为深入践行党的二十大精神，全面落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园保育教育质量评估指南》及《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等政策精神，系统梳理与推广新时期学前教育优秀实践经验，助力高素质、专业化、创新型幼教队伍发展，人民教师网携手国内权威教育出版机构，共同发起《慧育童心，见证成长》图书编撰计划。
本书致力于构建全国幼教工作者经验互鉴、成果共享的专业平台，生动展现新时代幼儿园保育教育实践与管理创新的典型范例。现面向全国幼儿园教师、园长及学前教育相关从业者公开征集优秀实践文稿。
入选作品将在相关专业媒体平台进行专题推介，并择优编入正式出版图书，使一线教育智慧得以广泛传播、持久留存，共同绘就中国学前教育高质量发展的崭新画卷。
二、征集对象
全国幼儿园一线教师、教研人员、园长及所有学前教育从业者。
三、征集主题
本次征集共设八大主题，请结合自身角色与实践经历选择对应主题撰写：
1.主题一：活动案例
·主题聚焦：关注幼儿园各类活动的策划与实施，展现幼儿在活动中积极探索、全面发展的生动历程。本主题侧重记录独立活动片段或连续性活动过程，重点呈现活动组织与幼儿参与状态。
·内容指引：活动是幼儿园教育的重要途径。期待您分享集体教学、项目探究、游戏活动、节庆体验、户外探索等场景中的真实案例，记述活动中的精彩时刻、幼儿的探索过程、教师的支持方法，以及活动后的思考与拓展。我们希望通过您的笔触，呈现活动如何成为滋养幼儿成长的有效土壤。
·选题示例：一次集体教学活动的动态生成与优化；项目活动中儿童的深度探索之旅；传统节日活动中的文化熏陶；户外活动中幼儿的挑战与突破；游戏情境下幼儿的自主探究等。
2.主题二：幼小衔接
·主题聚焦：关注幼儿园与小学的科学衔接实践，呈现支持幼儿顺利过渡、适应小学学习生活的有效方法与经验。
·内容指引：幼小衔接是儿童成长的关键阶段。欢迎您分享大班“走向小学”主题活动的设计、幼儿入学准备（身心适应、生活自理、社会交往、学习习惯）、家园协作缓解入学焦虑、园校联合教研等方面的实践案例。入学后的持续跟踪与反思也值得记录。
·选题示例：大班“走向小学”主题活动的系统设计与实践；幼儿园与小学协同教研的机制探索；绘本阅读在入学心理准备中的运用；基于幼小衔接的一日生活优化；家长入学焦虑的识别与疏导方法等。
3.主题三：家园共育
·主题聚焦：关注家庭与幼儿园的协同教育，呈现教师与家长合作共育的实践策略与感人故事。本主题既欢迎教师分享日常沟通的智慧，也期待园长介绍园所层面家园共育机制的建设经验。
·内容指引：家园共育是幼儿健康发展的重要支撑。期待您分享与家长建立互信关系的经历、家长会、家访及开放日等活动的创新形式、家长疑问或矛盾的化解案例。也欢迎介绍家长志愿者、家长助教、家庭资源库等创新实践。园长可侧重分享家园共育制度构建、家长学校建设、家长议事会运作等方面的经验。
·选题示例：新任教师与家长建立信任关系的实践；应对家长疑虑的沟通艺术；家长志愿者参与课程建设的创新尝试；家长学校课程体系的规划与实践；家园协作中矛盾化解的实例等。
4.主题四：管理智慧
·主题聚焦：关注幼儿园管理的创新实践与人文关怀，分享有温度、有深度的治园心得。
·内容指引：园所管理是一门融合智慧与情怀的艺术。期待您分享管理理念的形成过程、教师团队建设（如师徒结对、教师议事会、专业成长档案）、园本教研激发教师内驱力、园所文化营造、精细化运营（安全、保健、后勤）等方面的实践案例与思考。
·选题示例：基于教师倾听的园本教研改革；新教师师徒结对机制的创新实践；幼儿园安全管理的精细化探索；通过教师议事会凝聚团队力量的实践等。
5.主题五：保育保健
·主题聚焦：关注幼儿日常生活照料与健康安全，体现保教结合理念下的实践策略与经验。
·内容指引：保教结合是幼儿园教育的基本原则。期待您分享幼儿生活习惯（进餐、午睡、如厕、洗手等）的培养方法、卫生保健（季节性疾病预防、健康监测等）措施、安全教育与自我保护能力培养、安全演练组织、隐患排查以及后勤保障（物品管理、环境维护、膳食配合）等方面的实践智慧。
·选题示例：洗手习惯的养成之道；午睡环节的宁静管理实践；流感高发期的健康防护策略；幼儿自我保护能力培养的案例分享；一次应急演练后的反思与改进等。
6.主题六：专业成长
·主题聚焦：关注教师的自我发展与专业提升，呈现其在学习、教研与反思中的收获与成长。
·内容指引：教师成长是教育质量的核心保障。期待您分享培训学习带来的启示与转化、园本教研中的主动探究与团队合作、阅读观摩与交流中的心得、导师引领下的进步足迹，以及自我驱动下的专业蜕变历程。
·选题示例：一次培训对我教育观念的深刻影响；从写作困难到乐于抒写——我的教研成长之路；师徒结对中的收获与感悟；在团队共研中实现专业突破；持续阅读带给我的教学灵感等。
7.主题七：环境创设
·主题聚焦：关注幼儿园环境的教育价值与创设策略，探讨如何使环境成为幼儿成长的“隐性教师”。本主题侧重分享基于儿童立场的环境设计经验。
·内容指引：期待您分享主题墙面、活动区域、户外空间的规划思路与动态优化，以及环境如何激发幼儿自主探究、鼓励其参与环境构建与维护的实践案例。
·选题示例：主题墙从静态装饰到互动对话的演变历程；建构区随儿童发展需求的三次调整实录；幼儿作为环境创设主导者的实践探索；户外环境中蕴含的教育契机与课程生成；低结构材料在环境中的创新运用与教育启示。
8.主题八：教育随笔
·主题聚焦：关注教师在保育教育过程中的观察、反思与情感体悟，以真挚自然的笔触记录教育生活中的细微时刻与专业成长。
·内容指引：教育随笔是教师沉淀思考、抒发情怀的重要载体。本主题鼓励用温暖质朴的文字，描绘触动心灵的教育场景：既可记述与幼儿相处的日常片段——某个孩子的悄然转变、一次意味深长的对话、一份令人动容的举动；也可分享实践中的困惑、突破与领悟，乃至挫折后的自省与成长。随笔重在情感的真挚与思考的浸润，无需刻意追求理论的繁复。
·选题示例：那个重塑我教育观的孩子；一次活动失利后的深度反思；毕业时节与孩子们的道别与寄语；初为人师的迷茫与蜕变；教师节收获的特殊心意等。
四、稿件要求
·原创性：投稿须为未公开发表的原创作品，拒绝任何形式的抄袭。文中如涉及幼儿隐私，需使用化名并确保已获得肖像使用授权。
·格式规范：文章字数以2000-3000字为宜，特别优秀的案例可酌情调整；如有配图，请单独打包发送，图片需清晰（大小1M以上），并附20字以内的简要说明；文末请标注作者姓名、单位全称、职务及联系电话。
五、投稿安排
·征集期限：即日起至2026年7月31日
·联系方式：13681375605
·邮件标题格式：【主题类别】+文章标题+作者姓名+单位（示例：【活动案例】+《小厨房里的大世界》+张三+XX市第一幼儿园）
六、选用权益
·平台推广：通过初审的优质稿件，将择优在“人民教师网”“东方幼教中心”“华夏校园”“园长说”等合作平台进行专题推送，实现全国范围内的专业交流与成果传播。
·直播分享：入选作者可受邀参与“名师公开课”线上直播，直播内容将通过新媒体渠道同步宣传。
·出版机会：优秀文章将收录于《慧育童心，见证成长》正式出版物，由国内正规出版社发行，配备CIP数据核字号，面向全国公开发行。
·荣誉激励：图书入选作者将获颁收录证书（电子版），并在出版后获赠样书一册。
诚盼您的真挚分享，让我们共同铭刻童年时光，传递教育中蕴藏的温暖与力量！
